Оцінювання результатів навчання учнів третіх і четвертих класів Нової української школи.

Для учнів третіх та четвертих класів застосовується формувальне та підсумкове ( тематичне. семестрове та річне оцінювання)
Важливу роль у формувальному та підсумковому оцінюванні відіграють критерії, за якими воно здійснюється. Критерії оцінювання визначаються вчителем відповідно до кожного виду роботи та виду діяльності учнів з орієнтуванням на вимоги до обов’язкових результатів навчання та компетентностей учнів початкової школи,визначених Державним стандартом початкової освіти до другого циклу навчання (3 - 4 класи), й очікуваних результатів, зазначених в освітній програмі закладу загальної середньої освіти.
Підсумкове оцінювання (тематичне, семестрове і річне ) у третіх та четвертих класах здійснюється за рівневою шкалою, а його результати позначаються словами або літерами: "початковий (П)", "середній (С)", "достатній (Д)", "високий (В)".
У свідоцтві досягнень учитель фіксує розгорнуту інформацію про сформованість наскрізних умінь та рівні результатів їх навчання.